Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Guling Depan Senam Ketangkasan Bagi Siswa
Keywords:
Metode Demontrasi, Hasil Belajar, Mata Pelajaran PJOKAbstract
Berbagai metode digunakan guru olahraga untuk dapat menyampaikan materi tentang senam ketangkasan, namun metode demonstran dianggap oleh sebagian ahli cukup efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskrispikan penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan hasil belajar guling depan dalam senam ketangkasan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga Kesehatan (PJOK). Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian yaitu 32 orang peserta didik kelas V pada tahun pelajaran 2022/2023 di MIN 14 Banjar. Instrumen penelitian berupa lembar pengamatan dan alat evaluasi praktik. Analisis data dilakukan secara statistik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa materi guling depan dalam senam ketangkasan melalui metode demonstrasi. Indikator keberhasilan dapat dilihat melalui skor rata-rata dari prasiklus ke siklus I (7,00-7,06) atau meningkat sebesar 0,06 poin, dari prasiklus ke siklus II (7,00-7,50) atau meningkat sebesar 0,50 poin, dan siklus I ke siklus II (7,06-7,50) atau meningkat sebesar 0,44 poin.
Downloads
References
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi. PT. Rineka Cipta.
Ariyanto, M. H. (2023). Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Melalui Metode Demonstrasi Berbantuan Media Bidang Miring di Kelas IV SD. Jurnal Profesi Keguruan, 9(1).
Djamarah, S. B. dan A. Z. (2010). Strategi Belajar Mengajar. PT. Rineka Cipta.
Harsono, S., & Sudarso. (2018). Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Guling Belakang (Studi Pada Siswa Kelas VII SMPN 2 Buduran Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 6(1).
Notoatmodjo, Soekidjo. 2010. Promosi Kesehatan Teori dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Indrawani. (2019). Meningkatkan Keterampilan Permainan Sepakbola Menggunakan Metode Pembelajaran Demonstrasi Pada Siswa Kelas VI Sdn 003 Pulau Kopung Sentajo Kecamatan Sentajo Raya. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 3(3).
Kemmis, S., & Mc. Taggart, R. (1988). The Action Research Planner. Deakin University Press.
Mulyasa, E. (2016). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. PT. Remaja Rosdakarya.
Rede, A., Jamhari, M., & A. Ranya, Z. (2013). Meningkatkan Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Panca Indra Dengan Mengguankan Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SDN 5 Pusungi. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 1(2), 60–66.
Sanjaya, H. W. (2012). Penelitian Tindakan Kelas. Kencana Prenada Media Group.
Satrio, A. (2007). Senam. Indahjaya Adipratama.
Sudjana, N. (2013). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar Cetakan ketujuh belas. PT. Remaja Rosdakarya.
Sujana. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar
Sudjana, N. (2016). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. PT. Remaja Rosdakarya.
Sudjono, A. (2010). Pengantar Statistik Pendidikan. PT. Rineka Cipta.
Traetta, J. & M. J. (2008). Dasar-Dasar Senam. Angkasa.
Utama, W. M. (2017). Analisis Kemampuan Teknik Dasar Bermain Sepakbola pada Pemain Usia 16 Tahun. Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 1(2), 96–100.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Jurnal Penggerak Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.