Model Pembelajaran Berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan Kreativitas siswa
Keywords:
Model Pembelajaran, Project Based Learning (PjBL), Kreativitas SiswaAbstract
Dunia pendidikan pada pembelajaran era abad ke-21 sangat diperlukan siswa yang memiliki beberapa keterampilan khususnya kemampuan berpikir kritis yang harus dimiliki oleh masing-masing siswa. Kegiatan pembelajaran di kelas oleh guru sering membuat pembelajaran terkesan monoton dan membosankan, sehingga siswa menjadi kurang aktif dalam proses belajarnya, sehingga guru sangat memerlukan adanya suatu cara atau perubahan yang harus dilakukan oleh seorang guru dalam proses belajar mengajar agar dapat berjalan sesuai yang diinginkan. Guru dapat menggunakan model pembelajaran yang dapat membantu guru pada penyampaian materi belajar dikelas, yaitu Model pembelajaran Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) yang menekankan pada proses pembuatan suatu proyek yang menghasilkan produk dalam pembelajaran tertentu. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keefektifan dan keberhasilan penerapan model pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan pada penulisan artikel ilmiah ini menggunakan metode Studi literatur (library research) dari artikel dan jurnal ilmiah terbaru sebanyak 8 artikel yang membahas model pembelajaran berbasis Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa meliputi: jurnal ilmiah, artikel, buku, dan sumber-sumber pendukung lainnya. Hasil dari penelitian ini dengan menggunakan metode Studi literatur (library research) sebayak 7 artikel bahwa pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) dapat digunakan pada semua jenjang pendidikan dan mampu memotivasi siswa untuk dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran disekolah.
Downloads
References
Amriani., S. D, I. U, R. A. P, P. A. S, M. S. & A. A. (2024). Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning ( PJBL ) Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan (JKPPK), 2(2), 13–25. https://doi.org/10.59031/jkppk.v2i2.316
Asep., C. S. A. B. & D. S. (2024). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN IPS DI INDONESIA: SEBUAH SYSTEMATIC REVIEW. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 9(3), 200–213.
Auliya., C, D. S. & S. (2024). KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI DITINJAU DARI KETERPAAN MEDIA ELEKTRONIK SISWA SMA. JIIC: JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA, 1(3), 256–265. https://jicnusantara.com/index.php/jiic
Azzahra., U, F. A. & H. A. (2023). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING ( PjBL ) TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI : LITERATURE REVIEW. BIOCHEPHY: Journal of Science Education, 03(1), 49–60. http://journal.moripublishing.com/index.php/biochephy
Dinantika., H. K, E. S. & I. D. P. N. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Terhadap Kreativitas Siswa Pada Materi Energi Terbarukan. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 11(2), 73–80. https://doi.org/10.30599/jti.v11i2.473
Farihatun., S. M. & R. (2019). Keefektifan Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Peningkatan Kreativitas dan Hasil Belajar. Economic Education Analysis Journal, 8(2), 635–651. https://doi.org/10.15294/eeaj.v8i2.31499
Febrianti., D, G. G. & I. M. S. (2020). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DALAM MERANCANG PROPOSAL KARYA ILMIAH PADA SISWA KELAS XI KULINER 2 DI SMK NUSA DUA GEROKGAK. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(1), 1–10. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS
Hairunisa., A. R. H. & N. (2019). Studi Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek ( Project Based Learning ) Terhadap Kreativitas Mahasiswa Program Studi Pgsd Pada Mata Kuliah Konsep Dasar Ipa. Jurnal Pendidikan MIPA, 9(2), 93–96.
Hauko., R, F. L. & M. (2025). Penerapan Project Based Learning ( PjBL ) untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas X Pada Materi Pemetaan di SMA Negeri 1 Botumoito. Jurnal Pendidikan Geografi Undiksh, 13(1), 39–48. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jjpg.v13i1.77988
Irayana., I. & M. I. A. (2024). Eksperimen Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) pada Peningkatan Kreativitas Anak Usia Dini. JEA (Jurnal Edukasi AUD), 10(1), 47–56. https://doi.org/10.18592/jea.v10i1.11422
Nababan., D, A. K. M. & A. K. (2023). STRATEGI PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL). Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 706–719.
Natty., R. A, F. K. & I. A. (2019). PENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA SEKOLAH DASAR. JURNAL BASICEDU, 3(4), 1082–1092. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Nugraha., A. R, F. K. & I. A. (2018). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS 5 SD. KALAM CENDEKIA Pgsd Kebumen, 6(4.1), 9–15.
Nugraha., I. R. R, U. S. & M. I. F. (2023). Efektivitas Strategi Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS (JPPI), 17(1), 39–47. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JPPI
Pratama., A, D. F, L. A. F. & R. F. (2024). ANALISIS KEBUTUHAN DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN GEOGRAFI BERBASIS TEKNOLOGI INFORMASI DI ERA DIGITAL PADA KURIKULUM MERDEKA. Arsen : Jurnal Penelitian Pendidikan, 1(2), 93–101. https://journal.unwira.ac.id/index.php/ARSEN%0A
Purbarini., A. & E. S. (2023). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA MATERI BIOTEKNOLOGI. PENSA E-JURNAL : PENDIDIKAN SAINS, 11(2), 168–174. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa
Putri., L. T, H. N. & N. K. (2015). EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP KEAKTIFAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS X SMA N 2 SEMARANG. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 6(2), 38–43.
Rafik., M, A. N, V. P. F. & S. N. M. (2022). Telaah Literatur : Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning ( PjBL ) terhadap Kreativitas Siswa Guna Mendukung Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 05(01), 80–85. https://doi.org/10.21009/JPI.051.10%0A
Rahmawati., R, A. H, D. R, R. J, E. L, R. S. & Y. Y. (2023). Persepsi Guru terkait Perubahan Kurikulum terhadap Pembelajaran Sekolah Dasar. Teaching, Learning and Development, 1(1), 43–53. https://doi.org/10.62672/telad.v1i1.8
Sinta., M, H. S, N. N, F. W. G. & S. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Materi Hukum Gravitasi Newton di MAS Jabal Nur. Jurnal Phi: Jurnal Pendidikan Fisika Dan Fisika Terapan., 8(1), 24–28.
Sriyanto. (2016). Studi Kurikulum Ilmu Sosial (IPS) di Sekolah Dasar di Indonesia, Malaysia dan Hongkong. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPSD), 02(01), 109–127.
Syahmi., F. A, M. & I. Y. M. (2024). Pengaruh Project Based Learning terhadap Kreativitas dan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Animasi 2D dan 3D di SMK Unitomo. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 155–162. http://jurnaledukasia.org
Taliak., J, T. A. F, R. A. S, A. A. & N. L. F. (2024). Evaluasi Efektivitas Metode Pembelajaran Berbasis Proyek dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa. Journal of Education Research, 5(1), 583–589.
Utami., A. T, A. A, R. & N. D. C. A. (2025). MODEL PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA SEKOLAH DASAR. Renjana Pendidikan Dasar, 5(1), 55–67.
Widiastuti., A, V. I. & D. A. (2018). MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA MELALUI PROJECT BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V SDIT LHI. Prosiding Pendidikan Profesi Guru, 1430–1440.
Yulianto., A, A. F. & I. K. A. (2017). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 2(3), 448–453. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/
Zaharah., & M. S. (2023). Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) di SMP Negeri 22 Kota Jambi. Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 09(03), 139–150. https://online-journal.unja.ac.id/biodik
Zativalen., O, R. N. I. & A. H. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) TERHADAP KREATIVITAS MAHASISWA PROGRAM STUDI PGSD PADA MATA KULIAH SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN. ELEMENTA: JURNAL PGSD STKIP PGRI BANJARMASIN, 4(2), 44–50. https://doi.org/10.33654/pgsd
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Jurnal Penggerak Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.